Найдите произведение: а) 2,7 * 0,1 = 2,7 : 10 = ...; б) 6,2 * 0,01 = 6,2 : 100 = ...

Прочитайте. Вставьте в предложения подходящие по смыслу прилагательные. Подбирая слова, помните, что предметы сравниваются по одному признаку: либо по размеру, либо по цвету, либо по качеству.

Выбери все верные утверждения о неполных предложениях.

1. Вставьте пропущенные буквы в суффиксы. Обозначьте условия выбора по образцу в правиле. 2. Вставьте пропущенные буквы, графически объясните правописание корней с чередующимися гласными. Подчеркните грамматические основы предложений, поставьте запятые в сложных предложениях.

Решите задачи на нахождение части от числа: от расчёта очков в баскетболе до количества учеников в классе.

Решить уравнение: - x = - 31 - (- 45).

Найти скорость первого объекта по схеме движения вдогонку (первоначальное расстояние 30 км, конечное 18 км, время 3 ч, скорость второго 4 км/ч).

Разгадайте кроссворд по рассказу В. П. Астафьева «Васюткино озеро»

Спишите, раскрывая скобки: (Не)стыдно (не)знать — стыдно (не)учиться. Солнца врагу (не)погасить, а нас (не)победить.

Заполните средства художественной выразительности к стихотворению «Лебёдушка»: эпитеты, метафоры, сравнения, олицетворения.

Когда на верхнюю полку поставили ещё 5 книг, а на нижнюю — 7 книг, на каждой полке стало по 13 книг. Сколько книг было на каждой полке сначала?