Вопросы к искусственному интеллекту

Реши уравнение: $(7a : 12) \cdot (48a^3 : a) : a^2 = 7$

Отметь верное утверждение о толковом словаре, найди и подчеркни в каждом предложении многозначное слово и отметь предложение, в котором многозначное слово имеет значение «группа учеников одного и того же года обучения», подчеркни в словосочетаниях слова, которые употреблены в переносном значении, и объясни их значение.

Ответь на вопросы 1) В каком положении находились три сословия французского общества? 2) Как вы понимаете смысл высказывания «третье сословие служит королю своим имуществом»?

Заполни таблицу «Колониальные империи раннего Нового времени» по предложенным критериям: Годы расцвета, Основные колонии, Методы колонизации, Экономическая основа, Отношение к местному населению, Причины упадка, Личности (что сделали) для Португальской, Испанской, Голландской, Британской и Французской империй.

Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и заполни информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами.

Реши уравнение а) $(7a : 12) \cdot (48a^2 : a) : a^2 = 7$ и б) $\frac{(6x - 54)(3x - 11)(2x + 18)}{(5x + 45)(x - 9)} = 24$

Выберите несколько вариантов ответов: какими способами можно уменьшить скорость испарения жидкости в сосуде?

Расположите в правильном хронологическом порядке события и укажите год рядом с каждым событием.

Укажи варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. Запиши номера этих ответов.

Построй окружность и отметь на ней заданные элементы: центр окружности O, диаметр AB, радиус OC, хорду ED.

Запиши, какой материк обозначен цифрой 1. Запиши, какой океан обозначен цифрой 2.

Выбери все верные варианты ответа, относящиеся к Древнему Египту.

Образуй формы множественного числа слов, используя правило [s]

Выполни звуко-буквенный разбор слова «чашка».

Как изменяется скорость испарения жидкости с увеличением температуры?

Вынеси множитель из-под знака корня для каждого выражения.

Постройте окружность и отметьте на ней заданные элементы.

Определи, в каком предложении нет ошибки.

Коля вышел из школы в 15:20 и пошёл домой. По пути он на 15 минут зашел в магазин и купил хлеба. Домой он пришёл в 16:10. Сколько минут Коля шёл домой?

Данное множество M = {1, 2, 3, 4}. Определи, какие из следующих утверждений истинны.

Прочитай и определи название школьной принадлежности по её значению. Запиши слова — названия предметов. Добавь ещё одно слово в эту группу.

Выполни деление и результат проверь делением: а) 11843 на 1118

Изменится ли смысл предложений при изменении порядка слов? Докажи свою точку зрения.

Установи соответствие между физическим понятием и его существенным признаком.

Найди угол между прямыми ОС и В1D, если точка О - центр грани AA1В1В куба АBCDA1В1C1D1.

Определи длину кратчайшего пути между пунктами А и F, передвигаясь только по дорогам, указанным в таблице.

Определи длину кратчайшего пути между пунктами А и F, используя данные из таблицы. В ответе укажи целое число.

Определи формулу, которая показывает сумму степеней всех вершин в неориентированном графе с $n$ вершинами и $m$ рёбрами.

Установи соответствие между особенностями строения и свойств вещества и веществом, имеющим эти особенности. Запиши цифры в ответ, расположив их в порядке, соответствующем буквам.

Реши задачу: Пара лошадей пробежала 20 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь?

Определи, какая формула показывает сумму степеней всех вершин, если в графе $n$ вершин и $m$ рёбер.

Установи соответствие между физическим явлением и его проявлением.

Установи соответствие между особенностями строения и свойств вещества и веществом, имеющим эти особенности. Дострой вторую цепь ДНК, укажи общее число водородных связей. Определи количество (в%) гуаниловых и адениловых нуклеотидов в молекуле ДНК, если цитидиловых нуклеотидов насчитывается 30% от общего числа нуклеотидов.

Назови наиболее развитые мышцы в организме человека и опиши их функции.

Установи соответствие между физическим явлением и его проявлением.

107. Каждая стрелка проведена от выражения с большим значением к выражению с меньшим значением. Впиши подходящие произведения.

Вычисли удобным способом.

Образуй множественное число существительных sea, beach, village.

Сопоставь описания профессий с их определениями.

Найди корень уравнения $8 + 3(4 - x) = 2x + 7$.

Вставь пропущенные согласные и запиши проверочные слова.

Составь таблицу «Кистеневка-Покровское» из "Дубровского"

Найди область определения функции

Какие факты о графах верны?

Ответь на вопрос: Какие существуют виды социальных норм?

Докажи, что треугольники $\triangle ABC$ и $\triangle AKC$ равны.

Определи названия школьных принадлежностей по их значению. Запиши слова — названия предметов. Добавь ещё одно слово в эту группу.

Вычисли значение выражения $7 \cdot 10$ и впиши подходящие произведения в поля, следуя стрелкам от выражения с большим значением к выражению с меньшим значением.

Какие из данных наречий отвечают на вопрос «где?», какие — на вопрос «как?», какие — на вопрос «откуда»? Назовите наречия, которые указывают на место действия. Запишите наречия в том порядке, как их по вопросам.

Напиши, какое правило устанавливает изображённый на рисунке знак, и укажи место, где можно встретить такой знак.