Перепиши приведённые ниже схемы реакций, напиши формулы соответствующих веществ, расставь коэффициенты и поясни, к какому типу относится каждая из указанных реакций.

Упрости выражение: $-\frac{1}{9}a^2b^6 \cdot (-3a^3b)^4$

Сравни величины: 3 м 7 см и 6 дм 8 см; 5 дм 30 мм и 53 см; 9 км 300 м и 9030 м; 7 м 86 см и 78 дм 5 см.

Соотнеси термин, определение, пример.

Составь выражение и найди его значение: а) Уменьшаемое 208 400, вычитаемое выражено разностью чисел 18 000 и 9762.

Ответь на вопрос: С какой целью была введена континентальная блокада?

Ответь на вопросы и установи, какое действие выполняется при переходе к меньшим меркам, а какое – при переходе к большим меркам. Сколько в 1 километре метров, дециметров, сантиметров, миллиметров?

1. Расположите следующие события в правильной хронологической последовательности. Запишите цифры, которыми обозначены события, в правильной последовательности в таблицу.

Дополни предложения, используя подсказки (первые буквы слов).

1. Какими двумя способами можно получить хлороводород? Составь уравнения соответствующих химических реакций. 2. Охарактеризуй его физические и химические свойства и поясни, для каких целей этот газ используется. 3. Через раствор иодида калия пропустили 100 мл газовой смеси (н. у.), предназначенной для синтеза хлороводорода. В результате выделилось 0,508 г иода. Каков был состав газовой смеси в процентах (по объёму)?

Используя карту течений Мирового океана, определи течения у западных берегов материков.