Попробуй объяснить, почему Володя, когда его увозили, ничего не сказал Кате.

1. Он не сказал ни одного слова, только взял Катину тетрадку и написал в знак памяти: «Монтигомо Ястребиный Коготь». 2. Рассказ называется «Мальчики», потому что в нём главной темой является мальчишеская дружба и взросление, проблемы и радости мальчиков. 3. Семья Королёвых относится друг к другу с заботой и любовью. Они рады гостям и принимают их радушно. Примеры из текста: «В конце концов Володя сказал, что он больше никогда не пойдёт в гости к Королёвым. Ему не нравилось, что они всё время смеются, а его сестру Катю они почти не замечают». Это говорит о том, что семья Королёвых очень дружная и весёлая, и они ценят свои отношения. Также можно привести пример, как Володя относился к ним, когда его увозили. Он взял тетрадь Кати, где было написано Монтигомо, и так попрощался с ней. 4. О чем мечтали Чечевицын и Володя? - Чечевицын мечтал о путешествиях и приключениях. Он хотел стать индейцем и жить в прериях. - Володя мечтал о том, чтобы быть взрослым и самостоятельным, чтобы его все уважали. 5. Как ты думаешь, почему герои решили идти в индейцы? Они решили идти в индейцы, потому что: - были смелыми и решительными - мало знали и плохо представляли себе взрослую жизнь - не любили своих близких - хотели выглядеть в глазах других людей храбрыми и необычными - любили путешествовать и узнавать новое 6. В конце и в начале рассказа описаны три мальчика с семьей. Чем эти части отличаются и чем похожи? В начале рассказа: мальчики ещё не ссорились, они полны предвкушения приключений. Володя приезжает в гости к Чечевицыну, они строят планы. Они похожи тем, что в обеих частях показаны мальчики, их мечты и стремления. В конце рассказа: мальчики уже пережили ссору, Володя уезжает. Отношения испортились. Отличаются тем, что в конце показана разочарование и столкновение с реальностью. 7. Это смешное произведение или грустное? Почему ты так думаешь? Я думаю, что это произведение смешное и грустное одновременно. Смешное, потому что в нем много забавных ситуаций и диалогов, связанных с мальчишескими фантазиями и приключениями. Грустное, потому что оно показывает, как детские мечты сталкиваются с реальностью, и как отношения могут испортиться из-за недопонимания и обид. 8. Как ты считаешь, автор осуждает мальчиков за их поступок? Обсудите с другом. Автор не осуждает мальчиков за их поступок. Он, скорее, показывает их такими, какие они есть — мечтательными, эмоциональными, ещё не совсем понимающими жизнь. Он с пониманием относится к их детским фантазиям и ошибкам. 9. Случались ли у тебя в жизни подобные ситуации? Расскажи об одной из них. Запиши свой план своего рассказа в «Рабочую тетрадь». Таких ситуаций, чтобы я собирался убегать из дома в индейцы, у меня не было. Но бывали случаи, когда я с друзьями что-то планировал, а потом всё шло не так, как мы представляли. Однажды мы решили построить шалаш в лесу, представляли, как будем там жить, как в приключенческих фильмах. Мы собрали ветки, листья, притащили старые одеяла. Но когда стемнело, стало холодно и страшно. Мы быстро поняли, что жить в лесу не так уж и весело, как казалось, и поспешили домой. Было немного стыдно, но зато весело вспомнить. 10. Рассмотри иллюстрации в тексте и опиши эпизоды, которые изображены. К сожалению, я не вижу иллюстраций, поэтому не могу их описать.