1. Дан ряд чисел: 20, 7, 13, 6, 11, 19. Найдите: наибольшее значение; наименьшее значение; размах ряда.

1. Дан ряд чисел: 20, 7, 13, 6, 11, 19. Наибольшее значение: 20 Наименьшее значение: 6 Размах ряда: $20 - 6 = 14$ 2. **Допущение:** Для построения столбчатой диаграммы необходимо определить столбцы (дни недели) и их значения (количество проданных товаров). Так как таблица обрезана, возьмем доступные данные: Пн: 34 Вт: 61 Ср: 38 Чт: 35 Пт: 16 Сб: 30 :::div .chart-container @chart-1::: 3. Дан ряд: 4, 22, 3, 16, 10. Среднее арифметическое: $(4 + 22 + 3 + 16 + 10) / 5 = 55 / 5 = 11$ **Ответ: 11** 4. Ученики 7-го класса записали время (в минутах), затраченное на домашнее задание: 55, 40, 30, 55, 45, 20, 40. Таблица частот: | Время (минуты) | Частота | |---|---| | 20 | 1 | | 30 | 1 | | 40 | 2 | | 45 | 1 | | 55 | 2 | Мода ряда: 40 и 55 (эти значения встречаются чаще всего, по 2 раза). **Ответ: Мода ряда: 40, 55** 5. Дан ряд: 3,2; 4,1; 2,8; 3,7; 4,5. Упорядоченный ряд: 2,8; 3,2; 3,7; 4,1; 4,5. Медиана ряда: 3,7 (среднее значение в упорядоченном ряду). **Ответ: 3,7** 6. В классе 25 учеников. Плавание: 10 учеников Футбол: 8 учеников Теннис: 5 учеников Лёгкая атлетика: $25 - 10 - 8 - 5 = 2$ ученика Для круговой диаграммы рассчитаем доли: Плавание: $(10 / 25) * 360° = 144°$ Футбол: $(8 / 25) * 360° = 115.2°$ Теннис: $(5 / 25) * 360° = 72°$ Лёгкая атлетика: $(2 / 25) * 360° = 28.8°$ :::div .chart-container @chart-2::: 7. Ряд А: 25, 15, 15, 18, 14. Наибольшее значение (А): 25 Наименьшее значение (А): 14 Размах ряда А: $25 - 14 = 11$ Ряд Б: 8, 20, 3, 22, 16. Наибольшее значение (Б): 22 Наименьшее значение (Б): 3 Размах ряда Б: $22 - 3 = 19$ Сравнение размахов: $19 > 11$, значит, разброс значений больше в ряду Б. **Ответ: Разброс значений больше в ряду Б.** 8. Температуры (°C): -6, 2, -3, 4, 0, -2. Упорядоченный ряд: -6, -3, -2, 0, 2, 4. Наибольшее значение: 4 Наименьшее значение: -6 Размах: $4 - (-6) = 4 + 6 = 10$ **Ответ: Размах 10.**