Проанализируйте орфограммы в словах. Спишите, распределяя их по группам в соответствии с видами орфограмм на месте скобок. Обозначьте условия выбора н или нн.

229. Проанализируйте орфограммы в словах. Спишите, распределяя их по группам в соответствии с видами орфограмм на месте скобок. Обозначьте условия выбора н или нн. Составьте два сложных предложения, используя записанные слова и подчёркивая их как члены предложения. Неизме(н, нн)ый, жела(н, нн)а, нарисова(н, нн)ые, заброзга(н, нн)ый, соверше(н, нн)а, непрекло(н, нн)а, родствен(н, нн)ые, пересыпа(н, нн)ое, выраще(н, нн)а, выгляже(н, нн)а, запачка(н, нн)ые, песча(н, нн)ый, измуче(н, нн)ый (взгляд), измуче(н, нн)а, дорогой путник, испечё(н, нн)ый картофель, печё(н, нн)ый пирог, топлё(н, нн)ое молоко, истопле(н, нн)ая печь, измуче(н, нн)ы. **НН пишется:** * **В прилагательных, образованных от существительных с основой на -н при помощи суффикса -н-:** * песча * родстве * **В причастиях, имеющих приставку (кроме НЕ-), или суффиксы -ова-, -ева- или зависимые слова:** * нарисованные (есть приставка) * заброзганный (есть приставка) * пересыпанное (есть приставка) * запачканные (есть приставка) * измученный (есть приставка) * **В кратких причастиях, образованных от глаголов совершенного вида:** * совершена * выращена * выгляжена * измучена * испечённый (от гл. соверш. вида, есть приставка) * топлёное (от гл. несовер. вида, нет приставки, нет завис. слов) * истоплена (от гл. соверш. вида) **Н пишется:** * **В прилагательных, образованных от существительных с помощью суффиксов -ан-, -ян-, -ин- (кроме исключений):** * песча * **В кратких причастиях, образованных от глаголов несовершенного вида, без приставок и зависимых слов:** * неизменна * желанна * непреклонна * выращена * измучена **Допущение: Часть слов может быть как причастиями, так и отглагольными прилагательными в зависимости от контекста. Для решения я привожу наиболее вероятный вариант.** **Примеры сложных предложений:** 1. Когда $\underline{заброзганный}$ дождями путник, $\underline{\underline{устал}}$, он $\underline{\underline{искал}}$ ночлег, и $\underline{луна}$ $\underline{\underline{освещала}}$ его путь. * Подлежащее: путник (что?) * Сказуемое: устал (что сделал?) * Определение: заброзганный (какой?) * Сказуемое: искал (что делал?) * Подлежащее: луна (что?) * Сказуемое: освещала (что делала?) 2. $\underline{Печь}$ $\underline{\underline{была}}$ давно $\underline{\underline{истоплена}}$, и $\underline{мы}$ с удовольствием $\underline{\underline{пили}}$ $\underline{топлёное}$ молоко. * Подлежащее: печь (что?) * Сказуемое: была истоплена (что сделала?) * Подлежащее: мы (кто?) * Сказуемое: пили (что делали?) * Определение: топлёное (какое?) 230. Ниже приведён план работы школьного туристического кружка. Спишите, вставляя пропущенные буквы, заменяя выделенные глаголы краткими страдательными причастиями. У вас получится отчёт ребят о подго- * Посещ * Пройде * Разме * Найде * Изуче * Соблюде * Выполне **Отчёт:** * $\underline{Посеще}$но * $\underline{Пройде}$но * $\underline{Разме}$щено * $\underline{Найде}$но * $\underline{Изуче}$но * $\underline{Соблюде}$но * $\underline{Выполне}$но