Прочитайте предложения как повествовательные, затем как вопросительные. Произнесите их как восклицательные.

158. Прочитайте предложения как повествовательные, затем как вопросительные. Произнесите их как восклицательные. 1. Как повествовательное: "К нам дядя приехал." Как вопросительное: "К нам дядя приехал?" Как восклицательное: "К нам дядя приехал!" 2. Как повествовательное: "Это подарки." Как вопросительное: "Это подарки?" Как восклицательное: "Это подарки!" 3. Как повествовательное: "Все были рады." Как вопросительное: "Все были рады?" Как восклицательное: "Все были рады!" 159. Произнесите восклицательное предложение "Что это за сочинение!" вначале с одобрением, затем с неодобрением. Обратите внимание, что в последнем случае голос понижается. * С одобрением: "Что это за сочинение!" (голос поднимается, интонация радости, восхищения) * С неодобрением: "Что это за сочинение..." (голос понижается, интонация разочарования, недовольства) 160. Установите границы предложений, затем спишите, ставя знаки завершения: точку, вопросительный или восклицательный знак. Прочитайте записанный текст в соответствии с поставленными знаками препинания. Между стволов сосен промелькнула белка. Куда она скрылась? Где её домик? Кругом стоит тишина. Хорошо осенью в лесу! А сколько грибов! Но что это? Паучок уцепился за хрустальную паутинку и летит. Куда он летит? Где остановится счастливого тебе путешествия, паучок! Выпишите два словосочетания «глагол + существительное с предлогом». * скрылась куда * уцепился за паутинку 161. Сравните данные темы сочинений. Какие из них требуют выражения личного отношения к тому, о чём пишешь? Выпишите их, отметьте слово, которое подчёркивает основную мысль сочинения. Охарактеризуйте записанные предложения по цели высказывания. Темы сочинений: * "Мой любимый школьный предмет". Личное отношение: нужно выразить своё отношение, слово "любимый" подчёркивает это. Предложение повествовательное. * "Первое сентября". Личное отношение: может быть, но не обязательно. Можно просто описать события. Предложение повествовательное. * "Весёлый утренник". Личное отношение: может быть, но не обязательно. "Весёлый" показывает оценку, но можно и просто описать. Предложение повествовательное. * "Здравствуй, родная школа!". Личное отношение: "родная" подчёркивает личное, эмоциональное отношение. Предложение побудительное, восклицательное. * "Утренник в нашей школе". Личное отношение: не требует. Просто описание. Предложение повествовательное. * "На уроке математики". Личное отношение: не требует. Просто описание. Предложение повествовательное. * "Почему мне интересно на уроке математики?". Личное отношение: требует, так как нужно объяснить, почему именно тебе интересно. Слово "почему" указывает на необходимость объяснения личного интереса. Предложение вопросительное.