Вычислите по действиям: (5/7 * 2 1/3 * 5/6 - 1) : (1 - 7/8 * 1 3/5 * 3/14)

Обработка текстовой информации. 4. Перечислите основные рекомендации, которых следует придерживаться при работе на клавиатуре.

Списать, вставить пропущенные буквы, расставить знаки препинания. Выписать слова, в которых количество звуков и букв не совпадает.

Выполните задания по теме 'Имя существительное как часть речи': вставьте буквы, подчеркните члены предложения, укажите число и падеж; выпишите существительные со значением признака; найдите предложение со сказуемым-существительным; подчеркните существительные со значением действия.

5.411 Вычислите: а) 1/3 + 5/6; б) 5/6 - 1/2; в) 9/10 - 4/5; г) 5/6 - 5/12; д) 11/18 + 1/6; е) 5/12 + 3/4; ж) 4/5 - 7/15; з) 11/21 + 3/7

Запишите имена существительные в таком порядке: сначала имена существительные женского рода, затем — мужского рода. Задумайтесь: слова кровать и постель обозначают одно и то же или имеют разные значения?

Приведите примеры транспорта, который одновременно является: а) наземным, пассажирским, личным; б) наземным, пассажирским, общественным; в) водным, пассажирским, личным; г) водным, пассажирским, общественным.

Спишите, изменяя форму слов из скобок и вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя. Объясните лексическое значение каждого выделенного слова в данных ниже словосочетаниях.

Выполни действия: 23 см² + 14 см², 84 дм² - 30 дм², 16 м² + 9 м²

Из деревни в сторону железнодорожной станции одновременно отправились пешеход и велосипедист. Когда велосипедист доехал до станции, он повернул обратно и прибыл в деревню ровно в тот момент, когда пешеход дошёл до станции. Найдите расстояние от деревни до железнодорожной станции, если на обратном пути велосипедист встретил пешехода, когда тому оставалось дойти до станции 6 км. Запишите решение и ответ.

Прочитайте комикс про детей и няню (Listen and read).