Придумай рассказ «На уроке грамоты в древнем Новгороде» от имени ученика или учителя (по выбору).

Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Катя младше Тани, но старше Даши. Ксюша не младше Даши. Укажите номера истинных утверждений.

Рассмотрите иллюстрацию. Как называлась многоступенчатая башня, которая являлась частью храмового комплекса и находилась в каждом городе Двуречья?

Найдите больший корень уравнения (2x + 5)(6 - 2x) = 0.

5. Прочитайте. Устно просклоняйте любое имя прилагательное вместе с именем существительным. Речной песок, земная кора.

Определите спряжение глаголов и выпишите глаголы в два столбика – I и II спряжение.

1 They eat rice for breakfast in .....

5) 5 / (x^2 + 3x) - 15 / (x^2 - 3x) = 16 / x ;

Прочтите отрывок из сочинения древнего географа и определите, к какой из данных тем он относится.

2.От данных глаголов образуй глаголы 2-го лица единственного числа. Запиши. Укажи спряжение. Выдели окончание.