Два пловца спрыгнули одновременно с лодки и поплыли по реке в противоположных направлениях: первый со скоростью 90 м/мин, второй со скоростью 40 м/мин. Сколько метров проплывёт второй пловец, когда первый проплывёт 270 м?

Вариант 1. 1. Найдите значение числового выражения: 48 * 0,05 - (1/3)^2 * 54 + 1,7. 2. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые. 3. Упростите и вычислите значение. 4. Решите уравнение. 5. Разложите на множители.

176. Выполни умножение. 177. Скорость подводной лодки на поверхности воды 18 км/ч, а её скорость под водой — в 2 раза больше. 178. Найди значения выражений.

Прочитайте. Устно просклоняйте одно из данных имён прилагательных вместе с именем существительным.

По схеме составьте уравнение и решите его.

Измеряли рост (в см) 15 семиклассников: 150, 155, 160, 152, 158, 162, 154, 157, 161, 153, 156, 159, 163, 151, 155. Раздели данные на 3 интервала. Заполни таблицу частот. Построй гистограмму по этой таблице.

Найдите сумму: а) 475,339 + 4,93; б) 8,7 + 703,73; в) 0,97 + 34,2349; г) 2,9668 + 368,0132; д) 43,85 + 0,369; е) 0,01478 + 0,0005879. Найдите разность: а) 0,69 - 0,36; б) 11,05 - 2,38...

3. Какую силу нужно приложить, чтобы кусок гранита объемом 40 дм³ удержать в воде; в воздухе? 4. В какой воде, пресной или морской, на человека действует бо́льшая выталкивающая сила?

Прочитай текст, вставляя пропущенные слова. Затем выбери подходящий заголовок. А теперь проверим, насколько ты внимателен. В каждом предложении есть ошибка — лишнее слово. Найди его и зачеркни.

1. Решите систему уравнений методом алгебраического сложения: { 2x + 3y = 3, 5x - 4y = 19. 2. Составьте уравнение прямой, проходящей через заданные две точки: A(0; 3), B(-1; 0).

Выполните сложение: а) 44,122 + 6,9; б) 74,372 + 4,2; в) 134,2 + 0,748