Прочитай. Выпиши из текста словосочетания с наречиями. Задай к наречиям вопросы.

Марина читала три рассказа своему младшему брату. Она прочитала первый рассказ за 1/5 ч, второй рассказ она читала на 1/10 ч меньше, а чтение третьего рассказа заняло на 7/30 ч больше, чем чтение первого и второго рассказов вместе. Сколько времени Марина читала все рассказы?

На изображении дерева случайного эксперимента с начальной вершиной S закрашенными фигурами показаны события A и B. Дополни утверждения об этих событиях.

Вспомните имена существительные на тему «Школа» из орфографического словаря. Запишите, распределяя слова по вопросам. (Кто?) (Что?)

Найдите корень уравнения 8 + 7x = 9x + 4. Найдите корень уравнения x + x/4 = -5.

Найдите наименьшее и наибольшее значения функции: а) y = sqrt(-x) на [-4; -1]; б) y = sqrt(-x) на [-9; -5]; в) y = sqrt(-x) на [-16; -6]; г) y = sqrt(-x) на (-inf; -2].

Запишите пословицы, вставляя пропущенные буквы. Какой из пословиц в этой ситуации вы могли бы воспользоваться? 2. З..ря надежду дает. 3. Какова вечерняя з..ря, таков и другой день.

В саду росло 2 ряда вишен по 27 деревьев в каждом и 9 яблонь. Во сколько раз меньше в саду яблонь, чем вишен?

Тип 10 № 2007 Кондитер испёк 60 печений; на них 15 штук он посыпал корицей, а 25 штук — сахаром. Выберите утверждения, которые верны. Тип 11 № 12960 Какой тип симметрии у двух фигур на рисунке? Тип 12 № 13110 Железнодорожный состав перевозит 1200 т аммиака. В составе 10 новых цистерн, в каждой из которых 60 т аммиака, и несколько старых цистерн, в каждой из которых 40 т аммиака. Сколько в составе старых цистерн?

Решите уравнение: а) (x - 18,2) + 3,8 = 15,6; б) 34,2 - (17,9 - y) = 22; в) 16,5 - (t + 3,4) = 4,9; г) r + 16,23 - 15,8 = 7,1.

Выполни задания по тексту С. Михалкова про Цыплёнка и Петуха: определи тему, главную мысль, участников диалога и отметь животных.