3. Установи соответствие между природным богатством и профессией, которая это богатство использует. 4. Опиши коротко «рождение» хлеба. Заполни пропуски в схеме.

Раскройте скобки и найдите значение выражения

Решите кроссворд; Кто такой биогеограф? Чем он отличается от геоэколога?; Обведите верный вариант ответа; Кто из них биогеограф, а кто геоэколог?; Какое значение имеет изучение биосферы для человека?

1. Рис. 856. Дано: ∠A = ∠B, CO = 4, DO = 6, AO = 5. Найти: а) OB; б) AC : BD; в) SAOC : SBOD.

На рисунке ∠1 = 132°. Прямые m и n будут параллельны, если ∠2 равен:

Выполни действие : 5/18 * 12

Определите тему и главную мысль текста. Придумайте к нему заголовок. Найдите в предложениях слова, которые отвечают на один из данных вопросов: кто? что? какой? какая? какое? что делает? Спишите первое предложение и предложение, в котором даётся описание внешнего вида птицы.

Выполните деление чисел на 3/4

Найдите объём V части цилиндра, изображенной на рисунке. В ответе укажите V/π.

1. Выполните сложение. 2. Выполните вычитание. 3. Решите уравнение. 4. Найдите значение выражения. 5. Найдите расстояние между точками.

За 6 часов высокоскоростной электропоезд проезжает то же расстояние, что и автобус за 20 часов. Найдите скорость электропоезда, если скорость автобуса равна 90 км/ч. Найдите значение выражения (2408 - 1769) : 71 + 7 * 268 : 14.