Вспомните имена существительные на тему «Школа» из орфографического словаря. Запишите, распределяя слова по вопросам. (Кто?) (Что?)

Даны два двучлена 5x + 11 и 3x - 5. Запишите с помощью уравнения следующее предложение: 1) значение суммы этих двучленов равно 17; 2) значение первого двучлена на 13 больше значения второго; 3) значение второго двучлена на 13 меньше значения первого; 4) значение второго двучлена равно удвоенному значению первого; 5) значение второго двучлена, увеличенное на 13, равно утроенному значению первого.

Подпишите на карте город Константинополь и район расселения славян при императоре, к концу правления которого установилась отмеченная на схеме граница.

Измерения прямоугольного параллелепипеда ABCDA_1B_1C_1D_1 равны 3, 4 и sqrt(11). Его диагональ DB_1 проходит через точку N сечения D_1AC. Найдите длину отрезка ND.

Заполните пропуски в предложениях подходящими по смыслу словами (Down 1-3, Across 4-7).

Образуйте форму прошедшего времени следующих глаголов: Close, signal, drop, bake...

Read and complete the sentences. Use show, understand, leave or amazing.

Подберите заголовки к абзацам текста о торнадо и граде.

Прочитайте слова. Отметьте только родственные к слову море слова.

По материалам календаря погоды постройте розу ветров за месяц. Определите по графику, какие ветры преобладали в данной местности?

Нужно построить ход лучей