Выполните умножение: 1) 34 * (-4); 2) -7,2 * (-7); 3) -3 1/5 * 1 2/3; 4) -3 5/9 * (-1 1/8)

Прочитай текст. Для каждого предложения A–E выбери один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3).

9. Верно ли высказывание? Схема как информационная модель не претендует на полноту представления информации об объекте. 10. Является ли план квартиры схемой?

Задай вопросы о том, что эти люди делали/не делали вчера, и ответь на них. Посмотри, что Мария делала/не делала в прошлое воскресенье. Напиши предложения. Напиши предложения о себе, используя данные обстоятельства времени.

Вставить пропущенное слово в текст про музыкальные иллюстрации Г. В. Свиридова к повести А. С. Пушкина 'Метель'

Напиши про каждый рисунок какое это семейство и класс (представители, формула цветка, соцветие, плод, стебель и лист)

8. Как называется описанная ниже схема? Схема, описывающая последовательность действий, в которой отдельные шаги изображаются в виде блоков различной формы, соединённых между собой линиями, указывающими направление последовательности.

213 Найдите пересечение и объединение числовых промежутков: а) [4; 7] и (0; 6); б) (-5; 2) и (3; 7); в) [-4; 1] и (-2; 5); г) (-∞; 7] и [5; +∞).

Вычислите: г) 4,36 : (3,15 + 2,3) + 0,792 - 0,78; д) (3,91 : 2,3 * 5,4 - 4,03) * 2,4; е) 6,93 : (0,028 + 0,36 * 4,2) - 3,5.

Open the brackets, put the verbs into the Present Simple.

В магазине продавали двухколёсные и трёхколёсные велосипеды. Соня пересчитала все рули и все колёса. Получилось 15 рулей и 40 колёс. Сколько трёхколёсных велосипедов продавали в магазине?