940 * 90 =

Add -ing to the verbs (добавьте -ing к глаголам)

В ∆ABC BC > AC > AB. Найти ∠A, ∠B, ∠C, если известно, что один из углов треугольника равен 89°, а другой 43°.

Высота треугольника MNK является медианой треугольника TNQ, MT = QK (рис. 6). 1) Докажите, что треугольник MNK равнобедренный. 2) Найдите ∠3, если ∠2 + ∠1 - ∠4 = 30°.

7) Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания внутри предложения не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

Переживал ли малыш из-за ссоры с мамой? Кем он себя представлял? Почему он видел себя всегда печальным и молчаливым?

Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые. Кучевые облака громоздились в небе. Они были на первый взгляд (1) такие тугие (2) что можно было (3) очевидно (4) лежать на их ослепительных белых громадах и смотреть (5) оттуда на приветливую землю с её лесами (6) просеками (7) полянами (8) цветущей рожью (9) блеском тихой воды и пёстрыми стадами.

Из двух городов, расстояние между которыми 846 км, вышли одновременно навстречу друг другу два поезда. Один шел со скоростью 85 км/ч, другой — со скоростью 60 км/ч. Какое расстояние будет между поездами через 3 ч?

Списать текст, вставить пропущенные буквы. Выделить орфограммы. Расставить пропущенные знаки препинания. Знаки препинания объяснить графически.

1. Прочитай учебник на стр. 51-53. Какие культуры выращивают растениеводы? Заполни схему, дополни её примерами.

Возвышение Москвы. Московский князь Иван Калита. Заполните кластер. Восстание в Твери и его последствия.