15. Прочитайте. Найдите в словаре синонимов (учебник, с. 152) пару одушевлённых и неодушевлённых имён существительных. Запишите. 16. Найдите в словаре омонимов (учебник, с. 154) значения данных имён существительных. Запишите их толкования. 17. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы.

ამოხსენით მათემატიკური ამოცანები დროისა და კალენდრის შესახებ.

Задайте вопросы. Дайте краткий ответ. Вставьте артикли там, где это необходимо.

Подготовка к КР 4 «Действия с рациональными числами»

Найдите частное: а) 4/5 : 9/11; б) 1/7 : 5/8; в) 2/7 : 2/9; г) 5/8 : 7/12; д) 4/7 : 16/49; е) 5/9 : 1/2; ж) 12/25 : 8/15; з) 9/14 : 18/35

1. В кошельке 27 двухрублевых и пятирублевых монет на сумму 99 рублей. Найдите число монет каждого вида.

182. Вычисли. 128 м 6 дм * 3... 183. От верёвки длиной 135 м отрезали девятую часть...

Письменно ответьте на вопрос: какие качества помогли Васютке выжить, выйти из леса. Свой ответ обоснуйте примерами из текста.

Напиши по образцу: glass (3) — three glasses. 1. banana (5), 2. shelf (4), 3. family (2)

Выполни деление, используя рисунки; Сделай к задаче схематический рисунок. Реши её. В коробки разложили 12 чашек, по 6 чашек в каждую. Сколько коробок потребовалось?

Реши задачи: 1) С первого участка собрали 400 кг свёклы, а со второго — 700 кг. С какого участка собрали свёклы больше и на сколько килограммов? 2) На одну машину погрузили 600 листов шифера, а на другую — на 200 листов меньше. Сколько листов шифера погрузили на две машины? 3) В цистерне было 900 л бензина. На одну бензоколонку отвезли 300 л бензина, а на другую — 200 л. Сколько литров бензина осталось в цистерне?