Выполните задания 1 (выберите и напишите) и 2 (напишите always или never) из раздела Now I Can... Units 6 and 7

Таблица содержит данные о росте учащихся класса. 1) Определи явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу. 2) Найди размах значений (без учёта выброса).

Прочитай предложения, выбирая нужный предлог.

Поставь запятую, подчеркни члены предложения, укажи части речи.

Перепиши слова, расставляя их по алфавиту. Прочитай слова и найди их значение. Распредели слова по строчкам в зависимости от правил чтения окончания -ed.

Продолжите последовательность чисел: 0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34

Три пеганки разделили поровну 9 рачков и 6 мальков. Сколько всего рачков и мальков получила каждая утка? Реши разными способами.

Легковой автомобиль обогнал грузовик и через 25 мин был от него на расстоянии 15 км. С какой скоростью двигался легковой автомобиль, если скорость грузовика составляла 56 км/ч?

323. 1) a^4 + 2a^2; 2) a^4 - 3a^3; 3) a^4b^2 + ab^3; 4) x^2y^3 - x^3y^2. 326. 1) ab - ac + a^2; 2) xy - x^2 + xz; 3) 6a^2 - 3a + 12ba; 4) 4b^2 + 8ab - 12a^2b.

За первый день на заводе изготовили 560 деталей, а за второй — на 40 деталей больше. Количество деталей, изготовленных за эти два дня, составляет третью часть всего заказа. Сколько деталей составляет весь заказ?

Вычислите: 6 5/12 + (3 1/2 - 2 5/6) - 1 1/3