1. Как связана эта фотография с паломничеством? 2. С какой целью люди отправляются в путешествие по святым местам? 3. Определите, что из перечисленных ниже действий относится к туризму, а что к паломничеству.

Навстречу друг другу одновременно выехали 2 машин со скоростью 80 км/ч и 75 км/ч . Через сколько часов они встретятся, если первоначальное расстояние между ними 620 км?

На сколько произведение чисел 12 и 8 больше их суммы? Во сколько раз оно больше, чем 8?

Решите систему уравнений xy = 15; x + y = -5

Разложите вектор a по координатным векторам i и j.

Ответьте на вопросы: 3. Какие способы вегетативного размножения растений подземными побегами вы знаете? 4. Что такое прививка? 5. Как размножают стеблевыми черенками комнатные растения? 6. Как размножают черенками смородину? 7. Как можно получить отводок крыжовника? 8. Как размножают картофель?

138. Прочитайте отрывок из стихотворения «Шли, шли, поболтали» И. Мазнина. О ком и о чём это стихотворение? Почему автор использовал так много глаголов? Объясните написание выделенных в словах грамм. Выпишите из стихотворения глаголы.

Укажите название войны, событиям которой посвящён памятник-ансамбль, фрагмент которого изображён на данной почтовой марке. Объясните, почему память о событиях этой войны увековечена во множестве монументов, возведённых в нашей стране.

Выпиши из предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).

Напишите предложения в Past Passive: 1) Many buildings (build). 2) A new theatre (build). 3) A lot of schools (open). 4) The old hospital (close). 5) Many new houses (finish). 6) A new stadium (open). 7) A lot of goods (send) to other countries. 8) An unusual flower (grow) by the gardener. 9) A lot of goods (bring) from other countries. 10) A lot of flowers (plant).

Текст-описание в научном стиле про розу для 3 класса