Создайте «Статистический портрет класса», используя количественные числительные. Проанализируйте общее количество учеников в классе, их средний возраст, соотношение мальчиков и девочек.

Решите уравнения из столбцов Г, Д, Е: -7x - 40 = 3x, 10n - 9 = 7n + 12, 14 = 2y - 2, -10z + 75 = -5z и другие.

1. Выделите экватор и нулевой меридиан, Северный и Южный тропики. 2. Нанесите на карту горы, нагорья и плоскогорья материка. Обозначьте местонахождение и название пустынь. 3. Нанесите на карту реки и озёра Африки.

Просклоняй словосочетания: Семьдесят пять, Семьсот семнадцать. Напиши числа словами. Впиши пропущенные числительные словами. Исправь ошибки. Определи синтаксическую роль числительных в предложениях.

Число 12l4 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы l? В ответ запишите одну подходящую цифру.

Впиши пропущенные окончания имён прилагательных: Нов... пиджака, умн... ученику, в красн... платье.

Прочитай вопрос и напиши, кому принадлежат эти вещи.

Group work. What reasons can your classmates name? Do a survey and find out. Grammar for revision. A lot of/Many/Much/Few/Little.

Гранитная плита размером 2 × 3 × 0,5 м погружена в воду на 0,5 своего объема. Какова архимедова сила, действующая на плиту?

Ответь на вопросы из списка о космонавтике и павильонах ВДНХ.

Прав ли был Юшка, говоря, что его любит народ?