Спишите, вставляя пропущенные буквы и обозначая условия выбора изучаемой орфограммы. В каких существительных суффикс имеет пренебрежительное значение, в каких — уменьшительно-ласкательное, а в каких обозначает названия детёнышей?

Заполни пропуски недостающей формой глагола.

Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами. Дополните текст. Союзы располагайте в алфавитном порядке.

Read and choose: 1 This is Mary's baby/babies. 2 Where are the glass/glasses? 3 Whose is this box/boxes? 4 Bring me two dish/dishes. 5 I've got two shelf/shelves in my room.

Определи, от каких глаголов образованы деепричастия. Заполни правило о правописании НЕ с деепричастиями. Распредели слова по группам. Раскрой скобки и спиши предложения.

Составь толковый словарик по теме «Бюджет». Для этого укажи стрелками пояснения к словам.

Составь и запиши план текста из трёх пунктов.

Узнай птиц по характерным особенностям поведения и напиши названия. Найди этих птиц на рисунках, пронумеруй.

Выберите из приведённого списка два предмета, которые используются в исследовании с помощью метода измерения.

Вычислите: 15 * 8 - 19; 37 * 44 * (-3); 22 : (-2) + 58; 8 3/10 + 8 2/5 * (1/12 - 1 1/4); 2 : 4/11 - 3 1/2 * (1/20 + 1 1/5)

5. Подобрать и записать подходящие по смыслу слова с сочетаниями ЧУ, ЩУ. 6. Изменить слова по образцу. 7. Изменить словосочетания по образцу. 8. Подчеркнуть слоги с твердым шипящим звуком.