Размышляем о прочитанном. 1. Какие события — реальные или фантастические — происходят в этом произведении А. П. Платонова? 2. Как объяснить то, что фантазии приходили к Никите, когда уходила мама? 3. Почему Никита старался превратить в людей неодушевлённые предметы? 4. Что проявилось в характере Никиты, какие черты преобладали — доброта, сердечность, злоба, сострадание?

Прочитайте. Определите спряжение глаголов. Выпишите глаголы, вставляя пропущенные буквы.

Вычислите: 378 * 65 : 90, 495 * 32 : 80, 851 * 37, 692 * 46, 6 * 800 - 800 : 8 + 2, 6 * 800 - 800 : (8 + 2)

Осознать истинный размах деятельности [Заполните пропуск] тяжело, и, чтобы не стать их случайной [Заполните пропуск] , всегда будьте внимательны и обращайте [Заполните пропуск] на некоторые характерные [Заполните пропуск] поведения аккаунтов.

За 8 мин самолёт, двигаясь с одинаковой скоростью, пролетел 96 км. Какое расстояние он пролетит за 40 мин, если его скорость увеличится на 2 км/мин?

Спишите, вставляя пропущенные буквы и подходящие по смыслу предлоги. Выделите в глаголах приставки, подчеркните предлоги. Над каждым именем существительным укажите падеж. Объясните значение выделенных фразеологизмов.

Спишите, раскрывая скобки. Объясните слитное и раздельное написание не с существительными.

Напиши, что умеют делать животные. Прочти предложения. Образец: A frog can jump.

Сопоставьте английские слова с их определениями: to dedicate, to be disposed to something, a flair, innate, to nurture, a misconception, to conceive, a prodigy, a failure.

Восстанови условие задачи по её решению. В магазине продавалось... люстр, настольных ламп на... меньше, чем люстр, а торшеров в... раза меньше, чем люстр. Сколько всего ламп продавалось в магазине?

Напишите каким образом происходило покорение народов Сибири русскими землепроходцами?