Прочитайте текст. О чём он? Определите, к какой функциональной разновидности языка и функционально-смысловому типу речи относится текст. Озаглавьте его. Какую роль выполняют в тексте глаголы? В форме какого времени они употреблены? Почему? Выпишите словосочетания, в которых зависимые слова связаны с главными с помощью предлогов.

1. **О чём текст?** Текст о красоте моря и о том, как по-разному его можно воспринимать (как поэзию или как тяжёлый труд). 2. **Функциональная разновидность и тип речи:** Разновидность — художественный стиль (использование эпитетов, восклицаний). Тип речи — рассуждение с элементами описания. 3. **Заголовок:** «Две стороны морской стихии» или «Поэзия и проза моря». 4. **Роль глаголов:** Глаголы передают действия и состояния. В тексте они употреблены в форме **настоящего времени** (*угощает*, *говорят*, *судите*), так как автор рассуждает о постоянных свойствах вещей и обращается к читателю в моменте. 5. **Словосочетания с предлогами:** Видно из окон, за красота, в восторге, смотреть с берега, время от времени. 6. **Письменный морфологический разбор предлогов:** I. Из — предлог. Служит для связи слов в предложении. $????????????????????$ Видно $\overset{x}{\text{из}}$ окон (Р. п.). II. Морфологические признаки: непроизводный, простой, неизменяемый. III. Не является членом предложения. Употреблён с существительным в родительном падеже. I. С — предлог. Служит для связи слов в предложении. $????????????????????$ Смотреть $\overset{x}{\text{с}}$ берега (Р. п.). II. Морфологические признаки: непроизводный, простой, неизменяемый. III. Не является членом предложения. Употреблён с существительным в родительном падеже. 7. **Слова с пропусками:** Б**е**зобразие (словарное слово), пр**е**красно (приставка пре- в значении «очень»), г**е**роем (словарное слово), врем**е**ни (суффикс -ен- в разносклоняемых существительных). 8. **Орфограммы:** - Правописание безударных гласных в корне слова. - Правописание приставок пре-/при-. - Правописание падежных окончаний и суффиксов существительных.