Номер каждого произведения поставь рядом с пословицами, которые к нему подходят (соответствуют его содержанию).

Для выполнения этого задания нужно соотнести основную мысль (мораль) каждого произведения с подходящей пословицей. 1. **В. А. Осеева «Почему?»** — мальчик обманул маму, свалив вину на собаку, и его мучила совесть. Подходящие пословицы: - **1** Лучше горькая правда, чем сладкая ложь. - **1** Стыдно сказать, а грех утаить. 2. **В. А. Осеева «Хорошее»** — Юрик мечтал совершить что-то героическое, но отказывал в помощи близким в простых делах. Подходящие пословицы: - **2** Лучше хорошо поступить, чем хорошо говорить. 3. **В. А. Осеева «Волшебное слово»** — Павлик узнал, что вежливое обращение помогает наладить отношения с людьми. Подходящие пословицы: - **3** Ласковое слово не трудно. - **3** Добрый человек доброму и учит. 4. **Ю. И. Ермолаев «Два пирожных»** — одна сестра помогала маме, а другая только читала и ела пирожные, в итоге оставшись без десерта. Подходящие пословицы: - **4** Что посеешь, то и пожнёшь. - **4** Сам накрошил, сам и выхлебай! - **4** Кто не работает, тот не ест. 5. **В. В. Лунин «Я и Вовка»** — стихотворение о дружбе двух мальчиков. Подходящие пословицы: - **5** Кто дружбу водит, тот счастье находит. - **5** Не мил и свет, когда друга нет. Другие пословицы могут быть лишними или использоваться по усмотрению учителя, если в рассказах видны дополнительные подтексты (например, «Раз солгал, а навек лгуном стал» также подходит к рассказу «Почему?»).