Найди значение выражения 2002 ⋅ 25 - 640 : 32.

Решим задания из рабочей тетради: **Задание 7** Найди значение выражения $2002 \cdot 25 - 640 : 32$. 1. Сначала выполним умножение: $2002 \cdot 25 = 50050$ 2. Затем выполним деление: $640 : 32 = 20$ 3. Выполним вычитание: $50050 - 20 = 50030$ Ответ: 50030. **Задание 8** Кирилл и Серёжа договорились встретиться у шестого вагона поезда. Кирилл отсчитывает вагоны с «головы», а Серёжа — с «хвоста» состава. Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде? 1. Кирилл подошел к 6-му вагону (с начала). Значит, перед ним 5 вагонов, а он сам — 6-й. 2. Серёжа тоже подошел к этому же вагону (с конца). Если это 6-й вагон с начала, то он тоже должен быть 6-м с конца. 3. Значит, после этого вагона (к хвосту) стоит 5 вагонов. 4. Общее количество вагонов: 5 (до вагона) + 1 (сам вагон) + 5 (после вагона) = 11 вагонов. Ответ: 11 вагонов. **Задание 9** Аня делает открытки к Восьмому марта для родственников: мамы, бабушки и тёти. Сначала она сделала открытку красного цвета, затем — розового, а потом — голубого. Известно, что мамин любимый цвет красный, а бабушка не любит розовый цвет. 1) Открытка какого цвета досталась тёте? * Всего цветов 3: красный, розовый, голубой. * У Ани 3 родственницы: мама, бабушка, тётя. * Мама любит красный (значит, ей — красная открытка). * Бабушка не любит розовый (значит, ей досталась голубая открытка, так как красная уже занята). * Остается розовый цвет для тёти. Ответ: Розового. 2) Для кого Аня сделала открытку сразу после открытки для тёти? * В условии сказано: "Сначала она сделала открытку красного цвета, затем — розового, а потом — голубого". * Красная = для мамы. * Розовая = для тёти (из вопроса 1). * Голубая = для бабушки. * После розовой (тётиной) открытки была сделана голубая. Ответ: Для бабушки.