Представьте, что вам поручено снять короткометражный фильм по этой пьесе. Можно ли ограничиться одним кадром или нужно снять несколько? Перечислите последовательные, сменяющие друг друга действия. Какой вопрос можно поставить к тексту трагедии?

Привет! Давай разберем задания по литературе. **Задание 20** Для экранизации «Моцарта и Сальери» лучше снять несколько кадров, так как произведение состоит из последовательных событий, передающих развитие сюжета и внутренний конфликт героев: 1. Встреча героев в комнате Сальери, его монолог о зависти. 2. Приход Моцарта, исполнение им своей новой вещи. 3. Монолог Сальери об «одном гении» и решение отравить Моцарта. 4. Трактир: застолье, беседа о жизни и искусстве, Моцарт рассказывает о «черном человеке». 5. Момент, когда Сальери подсыпает яд в бокал. 6. Моцарт пьет отравленное вино и играет свое произведение. 7. Моцарт уходит, Сальери остается наедине с мыслью о содеянном. Вопрос к тексту: «Может ли гений быть злодеем?» или «Справедлива ли жертва ради искусства?» **Задание 21 (ПОПС-формула)** * **П (Позиция):** Я считаю, что это произведение относится к драме. * **О (Объяснение):** Это обусловлено тем, что в основе сюжета лежит конфликт двух личностей, выраженный через действие и диалог. * **П (Пример):** Герои постоянно взаимодействуют, совершают поступки, которые ведут к трагической развязке (диалоги, чаепитие, момент с ядом). * **С (Следствие):** Таким образом, произведение построено на драматическом конфликте, что является ключевым признаком жанра драмы. **Литературный турнир:** 1. Драма. 2. Диалог. 3. Конфликт. 4. Монолог. 5. Ремарка. 6. Реплика. 7. Антитеза. **Задание 22** 1. Я понял(а), что зависть разрушает человека изнутри. 2. Мне захотелось подробнее узнать о жизни Моцарта. 3. Трудно было понять логику Сальери, который считал убийство гения «благом» для искусства. 4. Я смог(ла) разобраться в причинах драматического конфликта. 5. Я научился(лась) определять драматические термины и анализировать пьесу.