В пятом классе 12 мальчиков, что составляет три седьмых учащихся класса. Сколько девочек в этом классе?

Привет! Давай разберем задания с твоего листа. Фото повернуто, поэтому я буду ориентироваться на текст: **Задание 2** В пятом классе 12 мальчиков, что составляет три седьмых учащихся класса. Сколько девочек в этом классе? 1) Найдем общее количество учеников: если 12 мальчиков — это $\frac{3}{7}$, то 1 ученик — это $12 : 3 = 4$ человека (это $\frac{1}{7}$). Всего в классе $4 \times 7 = 28$ человек. 2) Найдем количество девочек: $28 - 12 = 16$. **Ответ: 16 девочек.** **Задание 3** Какие числа надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным: $\square : 45 = 15$? Чтобы найти делимое, нужно частное умножить на делитель: $15 \times 45 = 675$. **Ответ: 675.** **Задание 4.1** По графику определим стоимость содержания в день: - Акула: 30 руб. - Белка: 10 руб. - Еж: 15 руб. - Лебедь: 20 руб. - Павлины: 25 руб. **Задание 5 (на основе того же графика)** Сколько рублей в среднем тратится в день на питание одного белки за две недели? В день на белку тратится 10 рублей. За две недели (14 дней) нужно потратить: $10 \times 14 = 140$ рублей. **Ответ: 140 рублей.** **Задание 6** В числе 769* последняя цифра обозначена звездочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите последнюю цифру этого числа. Сумма цифр числа, делящегося на 9, должна делиться на 9. Сложим известные цифры: $7 + 6 + 9 = 22$. Ближайшее число, которое делится на 9 и больше 22 — это 27. Значит, сумма должна быть 27. Ищем недостающую цифру: $27 - 22 = 5$. **Ответ: 5.** **Задание 7** Установите соответствие между числами и утверждениями: Числа: А) 5/11, Б) 27/5, В) 3/17, Г) 22/7 1) Число больше 1, но меньше 2. 2) Число больше 0,5, но меньше 1. 3) Число больше 3. 4) Число меньше 0,5. Разбор: А) $5 : 11 \approx 0,45$ (меньше 0,5) -> **4** Б) $27 : 5 = 5,4$ (больше 3) -> **3** В) $3 : 17 \approx 0,17$ (меньше 0,5, но не подходит под описание, возможно опечатка в условии или числах, но $3/17$ — это 4, а $5/11$ — 2. Давай перепроверим: $5/11 > 0,5$? Нет, $5,5/11=0,5$, значит $5/11 < 0,5$. $3/17 > 0,5$? Нет. Давай по логике: - $5/11 \approx 0,45$ (это 2 или 4? 4) - $27/5 = 5,4$ (это 3) - $3/17 \approx 0,17$ (это 4) - $22/7 \approx 3,14$ (это 3) Тут скорее всего в учебнике опечатка в соответствии, но основные значения такие. **Задание 8** Найдите значение выражения: $15 \cdot 570 + (19478 - 8165) : 13$ 1) $15 \times 570 = 8550$ 2) $19478 - 8165 = 11313$ 3) $11313 : 13 = 870,23$ (проверь условие, возможно там ошибка в цифрах, обычно делится нацело). **Ответ: 8550 + 870,23 = 9420,23.**