Ребят попросили подчеркнуть орфограммы. Проверь, правильно ли Илья сделал работу. Лишнее зачеркни, пропущенное подчеркни.

Давай проверим работу Ильи. Нужно подчеркнуть орфограммы (безударные гласные, парные согласные, жи-ши, ча-ща, чу-щу и т.д.). Илья подчеркнул многое правильно, но есть лишние подчеркивания и пропуски. Вот исправленный текст с правильно выделенными орфограммами: П$̲$о ч$̲$ист$̲$ому сн$̲$егу б$̲$еж$̲$ит с$̲$ерая м$̲$ыш$̲$ка. З$̲$а м$̲$ышк$̲$ой — д$̲$ор$̲$ожка, гд$̲$е в сн$̲$егу л$̲$апки ст$̲$упали. Ув$̲$ид$̲$ела м$̲$ыш$̲$ка с$̲$осн$̲$овую ш$̲$ишку, схв$̲$ат$̲$ила е$̲$ё и в н$̲$орку п$̲$об$̲$ежала. **Что нужно исправить:** 1. **Лишнее зачеркнуть:** - В слове «бежит» Илья подчеркнул «е» (это проверяемая гласная, верно) и «ит» (не орфограмма). - В слове «серая» подчеркнул «я» (не орфограмма). - В слове «ступыли» подчеркнул «у», «п», «а» (часть корня, не везде орфограмма, но «у» — проверяемая, тут верно). - Илья подчеркнул многие буквы, которые являются просто частью слова. 2. **Пропущенное подчеркнуть:** - Нужно было выделить орфограмму «жи-ши» в словах «мышка», «мышкой», «шишку» (подчеркнуть «ши»). - Безударные гласные, проверяемые ударением: «чистому» (и), «снегу» (е), «бежит» (е), «серая» (е), «дорожка» (о, о), «ступали» (у), «увидела» (и), «сосновую» (о, о), «схватила» (а), «побежала» (о, е).