Таблица содержит данные о росте учащихся класса. 1) Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу. 2) Удалите выброс и найдите размах оставшихся значений.

Найти значение выражения 5/6 + 3 7/9 * (21/34 - 9/17) - 4/9

Округлите до целых, до десятых, до сотых.

На спектакль продано 210 билетов. Сколько всего мест в зале театра, если продано две трети всех билетов?

Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.

Д.З. Поставь слова в предложении в правильном порядке

x^2 - 6x + 8 < 0 1 x^2 - 8x + 15 > 0

На числовой прямой отмечены числа a и b. Где отметить на прямой точку x, чтобы выполнялись три условия: x + a < 0, x - b < 0 и a * x < 0?

Илья задумал натуральное число. Он прибавил к числу сумму его цифр и получил 96. Какое число задумал Илья? Объясните решение.

53. Был конец декабря. Лес всё ещё стоял серый и мрачный. Где же волшебница зима? 1) Подчеркни в словах буквы безударных гласных звуков. 2) Обведи слова, которые отвечают на вопрос какой?

Выпишите из 1-го абзаца фразеологизм.