Найдите корень уравнения (9x - 10) - (5x - 2) = 20.

Прочитайте и озаглавьте текст. Выпишите местоимения и выполните их морфологический разбор. Спишите.

Прочитайте и озаглавьте текст. Выпишите местоимения и выполните их морфологический разбор. Спишите.

Учитель математики Георгий Петрович задумал трёхзначное число. При этом он сообщил своим ученикам следующее: - это число то ли оканчивается на 3, то ли делится на 19; - это число то ли больше 630, то ли оканчивается на 79; - это число то ли делится на 41, то ли оканчивается на 4; - это число то ли делится на 18, то ли меньше 671. Всё, сказанное Георгием Петровичем, — правда. Найдите задуманное число.

Упражнение 182. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Continuous или в Present Simple. 1. You (to keep) to any special diet? — Well, I (not to think) it (to be) good to eat a lot of meat.

Выделите грамматическую основу в предложении 1.

Масса восьми одинаковых коробок с конфетами 72 кг. Масса конфет в одной коробке равна 8 кг 600 г. Чему равна масса пустой коробки?

Какие особенности транспортно-географического положения определяют развитие морского хозяйства Европейского Севера России?

8. Решение уравнения cosx = a. Частные решения уравнения cosx = a, при a=0,1,-1. Значения cosx 0, 30, 45, 60, 90.

1) -45 : (-5);

5.73 Запишите коэффициент выражения: