Прочитайте выразительно отрывки из стихотворения К. Бальмонта «Август». Определите его тему и главную мысль. Укажите морфологические признаки выделенных прилагательных (по выбору).

6.162 Округлите: а) 2,78; 2,283; 99,333; 99,5333; 703,4077 до целых; б) 0,4732; 0,6329; 0,9621; 34,6504 до десятых.

Fill in the gaps with the right words where it is necessary. Write the words in brackets in the correct form. Write down the sentences.

Вычислите: 29 - 4 * 19.

На этой странице изобрази свою родословную.

163. Прочитайте. 1. Художник, строитель, доктор, учитель, швея. 2. Учит, шьёт, лечит, строит, рисует. Определите, к какой части речи относятся слова каждой группы. По каким признакам вы это определили?

324. 1. Прочитайте и определите, в каких предложениях причастные обороты, стоящие перед определяемым словом, имеют дополнительные обстоятельственные значения и обособляются (поставьте к причастным оборотам вопросы почему? или несмотря на что?). 2. Укажите предложения, соответствующие схемам, которые иллюстрируют пунктограмму.

16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А–В.

В каком словосочетании на месте пропуска в окончании имени существительного пишется буква И?

177. Прочитайте. Озаглавьте текст. Вес..ло пускат.. по в..сенн.. руч..ям белые бумажные к..раблики.

Match the words on the left with their meanings on the right: ongoing, attach, authentic, altitude, spacecraft, circle.