8. Рассмотрите изображение и выполните задание. Назовите год окончания войны, за доблестный труд в годы которой награждались данной медалью. Объясните, почему за доблестный труд в годы войны награждали медалью, как и за боевую доблесть.

Чем похожи задачи 1 и 2? Чем они различаются? Одинаковыми или разными будут: выражения для решения этих задач? ответы к ним?

Рассмотрите изображение корня растения и опишите его по следующему плану: жизненная форма, тип соцветия, листорасположение.

Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Включим, ожила, хвоя, досуг.

Придумай к этому рассказу иллюстрацию

Вспомните, какие герои (героини) литературных произведений, которые вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, испытывают чувство неловкости, смущения. Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного вами произведения.

Прочитай и заполни пропуски словами the, our, am, friend

5. В вазе стояли цветы. Когда завяли 2/7 всех цветов, оказалось, что завяло 8 цветков. Сколько всего цветов было в вазе?

(11/8-2/3)*24/19=

Вариант 25. Текст для выполнения заданий 3-11. (1) Как в Москве появилось метро? ... №1. Обведи номера двух слов, в которых ударение поставлено верно.

Раскройте скобки и вычислите: а) -(18 - 6);