Задание. Спишите. Подчеркните грамматические основы. Выделите союзы. Определите их разряд. Расставьте знаки препинания. Постройте схемы предложений.

Привет! Давай разберем твои предложения. Вот выполненное задание: 1. $\uline{По лужам} \uuline{протянулись} \uline{ледяные иглы}, и $\uuline{стало}$ в лесу неуютно, глухо и нелюдимо. (Союз "и" — сочинительный, соединительный). Схема: [= -], и [=]. 2. Ночью $\uuline{шел} \uline{снег}, и $\uuline{было}$ не холодно, а к утру $\uline{мороз} \uuline{стал крепчать}$ и теперь $\uuline{должно быть}$ градусов двадцать. (Союзы: "и" — сочинительный, соединительный; "а" — сочинительный, противительный). Схема: [= -], и [=], а [- =] и [=]. 3. Там на реке в тумане $\uuline{шла} \uline{какая-то неустанная медленная работа}, и то $\uuline{сопело} \uline{что-то}$, то $\uuline{трещало}$, то $\uuline{обсыпалось}$, то $\uuline{звенели}$, как стекло, тонкие $\uline{льдины}$. (Союзы: "и" — сочинительный, соединительный; "то... то" — сочинительный, разделительный). Схема: [= -], и [то =], [то =], [то =], [то =]. 4. И, когда $\uline{мы} \uuline{перерекались}$, $\uline{голоса} \uline{наши} \uuline{звучали} \dduline{глухо} и $\dduline{странно}$. (Союзы: "когда" — подчинительный, временной; "и" — сочинительный, соединительный). Схема: (когда = -), [= -]. 5. Вот в этом лесочке, что $\uuline{располагался}$ за балкой, $\uuline{случилась} \uline{история}$. (Союз "что" — подчинительный, изъяснительный/определительный). Схема: [-, (что =), =]. 6. $\uline{Он} \uuline{читал}$ о своем сиротстве, как в поле на дороге $\uuline{умерла} \uline{его мать}$. (Союз "как" — подчинительный, изъяснительный). Схема: [=], (как = -).