Работа с историческим источником. Вариант 2. Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится.

В столовой 5 дней расходовали по 12 кг крупы, а 2 дня — по 6 кг. Сколько крупы израсходовали за все эти дни? Запиши задачу в таблицу и реши её.

6.3. Если бы ученики захотели выяснить, влияет ли полив на скорость роста и развитие деревьев, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт.

В среднем из 1400 садовых насосов, поступивших в продажу, 14 подтекают. Найдите вероятность того, что один случайно выбранный для контроля насос не подтекает.

Read the text and choose the correct answer.

1. Смотри кума что(бы) не оср..ми(т, ть)ся: (не)даром го- ворит(?)ся что дело мастера боит(?)ся.

Впиши пропущенные буквы. Озаглавь текст. Укажи спряжение глаголов. В последнем предложении подчеркни главные и второстепенные члены. Выпиши глаголы-исключения.

Составь по таблице задачу и реши её.

7. На заводе три конвейера делают 210 деталей за 7 минут. Сколько деталей в минуту делает каждый конвейер, если известно, что за минуту они делают одинаковое количество деталей?

1. В каком веке до н. э. греки начали осваивать Северное Причерноморье?

1. Центральный район не граничит с: 1. Центрально-Черноземным районом 2. Уралом 3. Северо-Западным районом 4. Белоруссией