Историческое влияние на тематические мотивы поэзии

1. Выпиши глаголы с местоимениями. Выдели окончания глаголов. Укажи лицо, число и спряжение. 2. Поставь глаголы в форму 2-го лица единственного числа будущего времени. Выдели окончания.

194. Прочитайте. 1. После, реки, разлива, на, осталась, лужица, большая, лугу. 2. Рыбёшки, там, плавали, мелкие. 3. Сюди, день, каждый, петух, приходил, рыбалку, на. 4. Доставал, в, он, заходил, и, рыбу, клювом, воду. 5. Всегда, уловом, с, курами, делился, рыбак. 6. Они, на, ожидали, берегу, угощение.

В автобусе 60 мест для пассажиров. Две пятых мест уже заняты. Сколько свободных мест в автобусе?

3. Write a short story about your favourite shop. Use the plan.

698. Замените степень произведением, а затем произведение преобразуйте в многочлен: а) (x + 10)^2; б) (1 - y)^2; в) (3a - 1)^2; г) (5 - 6b)^2.

250. Выполни деление с объяснением. 663 : 13 855 : 19 5 205 : 15 4 608 : 18

Как называется особое свойство почвы, способность обеспечивать растения питательными веществами и влагой, создавать условия для их жизнедеятельности?

146. Прочитайте. Расположите предложения так, чтобы получился текст. Подберите к тексту название.

Complete: Use Do or Does 1 Does he like sports?

Подготовить доклад на Биография Кира Булычева