Упражнение 1. Включи в предложения второстепенные члены. Разбери предложения по членам.

Привет! Давай разберем задания из учебника. **Упражнение 1. Включи в предложения второстепенные члены и разбери их:** 1. $\uline{Театр}$ $\uuline{открылся}$ $\dduline{в центре города}$. - Подлежащее: Театр (что?) - Сказуемое: открылся (что сделал?) - Обстоятельство: в центре города (где?) 2. $\uline{Приехали}$ $\uline{знаменитые}$ $\uline{актёры}$ $\dduline{из столицы}$. - Сказуемое: приехали (что сделали?) - Определение: знаменитые (какие?) - Подлежащее: актёры (кто?) - Обстоятельство: из столицы (откуда?) 3. $\uline{Спектакль}$ $\dduline{по пьесе Шекспира}$ $\uuline{прошёл}$ $\dduline{с большим успехом}$. - Подлежащее: Спектакль (что?) - Дополнение: по пьесе (по чему?) - Определение: Шекспира (чьей?) - Сказуемое: прошёл (что сделал?) - Обстоятельство: с успехом (как?) - Определение: большим (каким?) **Упражнение 2. Выпиши предложения с однородными членами из текста «Кот Иваныч»:** Предложение с однородными членами: *Целые дни он ел или спал.* Разбор: - $\uline{Он}$ (подлежащее) - $\uuline{ел}$ или $\uuline{спал}$ (однородные сказуемые) - $\dduline{Целые}$ (определение, но если рассматривать как обстоятельство времени — то «дни» будет дополнением) — здесь: дни (что делал?) ел или спал (когда?) дни. $\dduline{дни}$ — обстоятельство (как долго? сколько?) - $\uwave{Целые}$ (определение — какие дни?) Словосочетания: - ел дни (неверно в данном контексте, здесь «дни» отвечает на вопрос «как долго?», это не совсем типичное словосочетание) - целые дни (какие дни?) - ел или спал