6. Найди координату точки E , отмеченной на числовом луче.

11. В 8-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: корень, суффикс, окончание.

50. Виды углов. Чертёжный треугольник. 1. Запишите названия всех углов, изображённых на рисунке: ∠AOC

Синус, косинус, тангенс и котангенс острого угла #4

15/32:5/8+3/20

На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см отмечены три точки: А, В и С. Найди расстояние от точки А до прямой ВС.

Прочитай текст и выполни задания 6–14. 6. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. 7. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. 8. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание.

Вера, Игорь и Миша ловили окуней. Игорь поймал больше окуней, чем Вера. Вместе Игорь и Вера поймали столько же окуней, сколько поймал Миша. Меньше двух окуней не поймал никто из них, а все вместе они поймали 12 окуней. 1) Сколько окуней поймал Миша?

Вычислите 5/12 * (1/5 + 3/25)

1. Найдите значения функции, заданной формулой: 1) y = 4x - 8 для значений аргумента, равных -3; 0; 1; 6;

Устно реши задачи. Около каждой задачи запиши в кружок знак действия, с помощью которого она решается.