Фрагмент текста о девочке Морозовой и учительнице Елизавете Ивановне.

Внимательно рассмотри репродукцию картины художника Н.П. Богданова-Бельского «Устный счёт. В сельской школе».

2. Вставь пропущенные буквы. Запиши глаголы-антонимы в том же лице и числе.

Ниже перечислены действия, выполняемые на этапах редактирования и форматирования текстового документа: 1) замена одного символа на другой; 2) вставка пропущенного слова; 3) видоизменение шрифта; 4) удаление фрагмента текста; 5) выравнивание текста по ширине; 6) автоматическая проверка правописания; 7) изменение междустрочного расстояния; 8) изменение размеров полей страницы; 9) удаление ошибочного символа; 10) поиск и замена; 11) перемещение фрагмента текста. Какие из этих действий выполняются на этапе редактирования?

418. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые:

Бывали ли с вами в лесу или на реке сложные ситуации?

Сегодня можно часто увидеть, как люди делают селфи. Для этого придуманы специальные устройства. Почему селфи могут представлять исторический интерес? Какие объекты, кроме автопортрета, могут попасть в кадр?

3-тапсырма. Оқы. Сұрақтарға жауап бер.

На рисунке показаны книжные полки и обложки книг. Соотнеси, какие буквы соответствуют цифрам.

Christina and her son like to watch clouds. They went outside.

Представь число 1000 в виде суммы трёхзначного чётного числа и двузначного числа.