Восстанови последовательность событий, запиши её в «Рабочую тетрадь». Составь тезисный план и перескажи эту историю.

Вычислите, результат округлите до целых: а) 4,87 + 2,987 - 6,0023; б) 3,086 + 65,374 + 90,3011.

16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А--В.

Прочитайте текст Г. Скребицкого. Озаглавьте его. Весело пускать по весенним ручьям белые бумажные кораблики.

122. Прочитайте. Гвоздик, гвоздик из металла, Кем на свет сооружён? Чья рука тебя сковала, Для чего ты заострён? И где будешь? Полагаю, Ты не можешь дать ответ; За тебя я размышляю, Занимательный предмет!..

(не)сладкий, но очень полезный продукт

Die ökologische Situation in unserem Wohnort. Beantwortet die Fragen.

1. We always (buy) apples in the market.

3 Составь программу действий и вычисли: а) 6 * 9 - 48 : 8 * (13 - 4) = б) (7 * 7) : (5 * 5 + 6 * 4) - (9 - 9) * 3 =

420. а) Восстанови порядок предложений. Запиши текст. Все ли запятые в нём разделяют части сложного предложения?

Определите для каждого населённого пункта среднюю температуру января, среднюю температуру июля, годовую амплитуду температур, среднегодовое количество осадков. Внесите полученные данные в таблицу.