Прочитай. В каждом слове «спряталось» ещё слово. Найди его и прочитай.

### Задание 8 Найдем «спрятавшиеся» слова в каждом из предложенных: - Ласточка — **ласточка** (или «точка») - Бусы — **бусы** (или «усы») - Задача — **дача** - Земляника — **земля** - Жаворонки — **вороны** - Рыбак — **рак** - Радуга — **дуга** - Дубрава — **дуб** - Хороший — **хоро** (или «ши») — тут лучше выделить **«хороший»** содержит **«хоро»** или **«ши»**, но чаще в учебниках ожидают более понятные корни, например: **«хороший»** — **«хоро»** (архаизм, вряд ли), возможно **«хороший»** — **«ши»** (вряд ли). Скорее всего, здесь ошибка в задании или подвох. Пропустим или оставим так. - Вдруг — **друг** - Телевизор — **визор** - Коньки — **конь** - Весело — **село** **Пример предложения со словом «весело»:** На улице сегодня очень **весело**, потому что выпал первый снег. ### Задание 9 **Списывание:** У киски в миске — рис и сосиски. **Анализ звуков:** 1. Буква «к» (ка): в словах «киски», «миске» обозначает звук [к'] (мягкий) и [к] (твердый). В слове «киски» — [к'и] (мягкий), [с] (твердый), [к'и] (мягкий). 2. Буква «с» (эс): в словах «киски», «миске», «сосиски» обозначает звуки [с] (твердый) и [с'] (мягкий). **Вывод:** Буквы «к» и «с» могут обозначать как твердые, так и мягкие звуки в зависимости от того, какая гласная стоит после них. Например, перед «и» согласные смягчаются.