711. Рассмотрите рисунки. Расскажите, что на них изображено. Что делал каждый из ребят? Глаголы какого вида вы использовали, когда обозначали их одновременные действия? Подумайте, что же могло произойти потом.

Для описания действий ребят на картинках лучше всего использовать глаголы несовершенного вида, так как они обозначают процесс, длительное действие. Вот примеры глаголов и их вид: 1. Собирали (что делали?) — несовершенный вид. 2. Ели (что делали?) — несовершенный вид. 3. Плыли (что делали?) — несовершенный вид. 4. Рыбачили (что делали?) — несовершенный вид. 5. Управляли (что делали?) — несовершенный вид. 6. Наблюдали (что делали?) — несовершенный вид. 7. Отдыхали (что делали?) — несовершенный вид. 8. Разговаривали (что делали?) — несовершенный вид. Когда мы описываем одновременные действия, мы используем глаголы **несовершенного вида** (отвечают на вопрос *что делали?*). Что могло произойти потом? Например: начался дождь, ребята поймали большую рыбу, плот пристал к берегу или они решили развести костер.