По дополнительным источникам информации подготовь краткое сообщение о достижениях 1920–1930-х годов в СССР. Выбери одну из предложенных тем.

Укажите ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова.

Каждая из иллюстраций, приведенных ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию.

Какие акты издает президент

6. Найди значение выражения |2 - 6x| - 3|x| при x = 0,8.

Расставь, где надо, знаки «•», «:», «+», чтобы получилось верное равенство. 3 ○ 3 ○ 3 ○ 3 ○ 3 = 100

надо сделать главный вид вид сверху и вид слева

Бумага разделена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.

6. Бактерии, питающиеся готовыми органическими веществами и неспособные самостоятельно создавать органические вещества, носят название 1. Гетеротрофы 2. Автотрофы 3. Симбионты 4. Травоядные

Прочитайте. 1. Ребята (мастерить) домики для птиц. 2. Бабушка (звонить) по телефону. 3. Над водой (цвести) белые лилии. 4. Длинные серёжки (висеть) на гибких ветках берёзы.

Составь отзыв о прочитанном произведении по данному плану: 1. Автор. 2. Название произведения. 3. Жанр произведения. 4. О чем этот текст? ( Основная мысль текста) 5. Главные герои произведения? 6. Какое время года в произведении? 7. Где и когда происходят изображённые в нём события? 8. Кто из героев понравился и почему? 9. Чем понравилось это произведение?