137. Прочитайте слова и словосочетания. Выполните одно из заданий: а) обозначьте в словах ударение, подчеркните изученные орфограммы; б) составьте устно рассказ на тему «Летом в лесу», используя данные слова.

### Упражнение 137 **а) Обозначение ударения и орфограмм** В лесу (л`е-су`), лёгкие (лёг-кие) облака (`о-бла-ка`), сочная (соч-ная) трава (тра-ва`), березки (бе-рёз-ки), осинки (`о-син-ки`), цветы (цве-ты`), зелёный (зе-лё-ный) кузнечик (куз-не-чик), поют (по-ют`), соловьи (со-ло-вь`и), дрозды (дроз-ды`), тропинка (тро-пин-ка), полосатый (по-ло-са-тый) шмель (шмель), летают (ле-та-ют), нора (но-ра`) крота (кро-та`), кричат (кри-чат`), душистые (ду-ши-стые) ягоды (я-го-ды), ребята (ре-бя-та`), колючий (ко-лю-чий) ёж (ёж). *Примечание: ударение отмечено знаком ` над гласной. Орфограммы (безударные гласные, парные согласные, разделительный мягкий знак) выделяются подчеркиванием в тетради.* **б) Рассказ «В лесу»** В лесу сейчас очень красиво. Над головой проплывают лёгкие облака. На полянке растёт сочная трава, а вокруг белеют берёзки и стройные осинки. Везде видны цветы. Зелёный кузнечик весело стрекочет. В тени деревьев звонко поют соловьи и дрозды. Пробежала по тропинке лесная мышь, а чуть дальше показалась нора крота. Мимо пролетел полосатый шмель, а в траве спрятались душистые ягоды. Ребята гуляют по лесу и видят, как важно переходит дорожку колючий ёж. ### Упражнение 138 Чтобы прорекламировать книгу, представь, что ты — продавец в книжном магазине или библиотекарь. Например: «Ребята, посмотрите на этот рисунок! Здесь изображены герои удивительной сказки. Вы узнаете о приключениях храброго медвежонка и хитрого лисёнка. Это книга о настоящей дружбе и лесных тайнах. Кто хочет узнать, чем закончится эта история? Скорее берите книгу и начинайте читать!»