6 А. Вставь в предложения формы am, is или are, чтобы сказать, кто днём учится в школе.

Каждое из чисел 24, 60, 150, 300 сначала увеличь в 2 раза, а потом результат уменьши в 3 раза.

1. В цистерне 850 л молока. 3/5 части всего молока разлили в бидоны. Сколько молока осталось в цистерне?

Какими культурными достижениями Москва могла гордиться в XIV—XV веках?

776. Образуйте и запишите от глаголов-синонимов, данных в рамке, формы настоящего и прошедшего времени.

У продавца есть коробки с открытками по 100 штук. Он может отсчитать 10 открыток за 10 секунд. Покупатель попросил 70 открыток. Сколько секунд понадобится продавцу, чтобы отсчитать открытки, если он хочет сделать это как можно быстрее? А сколько секунд понадобится, чтобы отсчитать 110 открыток?

Какое слово здесь зашифровано: 2 5 6 2 3 6 1 4?

120. Рассмотрите рисунок. Определите его тему.

7. Запиши слова в соответствующие колонки по правилам чтения 3-го лица единственного числа.

1. Перепиши слова, расставляя их по алфавиту.

Какой статус получила Самара в 1688 г.?