1
Вопрос:
Назовите вопросы по рассказу А. И. Солженицына «Матрёнин двор».
Ответ ассистента
Это вопросы по рассказу А. И. Солженицына «Матрёнин двор». Вот ответы на основные из них:
1. **Игнатич:** Игнатич — это сам автор-рассказчик, которого зовут Игнатич (по отчеству). Из пролога мы узнаем, что он вернулся из лагерей, работал учителем в глубинке и искал тишины и покоя, «затеряться» от мира.
2. **Грехи:** Матрёна «искупала» не свои грехи, а грехи окружающих, живя для других, помогая всем бескорыстно, часто в ущерб себе.
3. **Судьбы:** И рассказчик, и Матрёна — люди, прошедшие через тяжелые испытания (лагеря, войны, потеря близких), одинокие души, которые пытаются найти свое место в послевоенной советской деревне.
4. **Знакомство:** Впервые рассказчик видит Матрёну, когда ищет жилье. Условия были спартанскими: темная изба, печка, коза, фикусы. Матрёна предстает как добрая, трудолюбивая, но очень бедная женщина.
5. **«Выгодный» постоялец:** Матрене было выгодно пустить учителя, так как он платил деньги и помогал по хозяйству, что было для нее существенной поддержкой.
6. **Решение остаться:** Рассказчик решает остаться, потому что его привлекает простота, душевность Матрёны и тишина деревенской жизни, которая контрастирует с суетой его прошлого.
7. **День Матрёны:** День проходит в непрерывном тяжелом труде: копать картошку, ухаживать за скотиной, помогать соседям, бегать по инстанциям, терпеть боли.
8. **«Колотная житенка»:** Это выражение характеризует её тяжелую, полную бед, но при этом по-своему «урожайную» на доброту жизнь. Жестокость проявляется в том, что все — и родные, и колхоз — пользовались её безотказностью, не давая ничего взамен.
9. **Озлобленность:** Матрёна не озлобилась. Она сохранила удивительную чистоту души и способность прощать, несмотря на все тяготы.
10. **Средство утешения:** Её «верное средство» — труд. Работая, она забывала о болезнях и проблемах.
11. **Отношение к работе:** Она работала «не за деньги», а из чувства долга и сострадания. Она не могла отказать, когда её просили о помощи.
12-14. **Люди:** Окружающие люди использовали её труд, воспринимали её помощь как должное, часто вели себя потребительски, не ценя её жертвенность. Это привело к тому, что в момент трагедии никто не пришел ей на помощь по-настоящему.
15. **Радости:** Радости были простыми: природа, общение с автором, сознание того, что она нужна людям.
16. **Части:** Композиционно рассказ можно разделить на: 1) Приезд рассказчика и знакомство с бытом; 2) История жизни Матрёны (прошлое); 3) Трагическая гибель героини и финал.
17-19. **Тема выживания:** Матрёна жила честно, не воровала, её «выживание» держалось на её самопожертвовании. Тема типичности — это изображение разрухи и нравственного упадка в послевоенной деревне.
Другие решения
Что ещё задавали пользователи
-
Убайым Бүлүүгэ педагогическай училище5а үөрэммит. Этитини тыллар ситимнэригэр араар.
Показать ответ -
Решите неравенство log_{2-x}(x+2) * log_{x+3}(3-x) <= 0.
Показать ответ -
напиши конспект по творчеству Рэд Брэдбери 6 класс
Показать ответ -
3. Выделите вставные конструкции; расставьте недостающие знаки препинания.
Показать ответ -
Выделите подлежащие и сказуемые в данных предложениях.
Показать ответ -
1.Выделите в каждом предложении грамматическую основу. Расставьте знаки препинания.
Показать ответ -
2^x - 8 / 2^x + 8 + 2^x + 8 / 2^x - 8 >= 2^x+4 + 96 / 4^x - 64
Показать ответ -
Выделите в каждом предложении грамматическую основу. Расставьте знаки препинания.
Показать ответ -
242. Прочитайте. Озаглавьте текст.
Показать ответ -
обозначение посадка найти нужный
Показать ответ