Вставьте пропущенные буквы. В скобках укажите лицо, число и падеж выделенных местоимений.

Функция задана формулой: 1) y = 2x - 10 ... 2) y = 0,2x - 5

3. Пусть A и B – множества чисел из отрезка [1,2]. Докажите, что sup {a/b | a∈A, b∈B} = sup A / inf B.

Подбери к словам правильную транскрипцию. Обведи её.

3. Заполни пропуски 1) I am very ill and I ____ stay at home.

Упражнение 1. Допиши предложения, вставляя слово ЗАМОК в нужной форме. Обозначь, в каком падеже стоит это слово.

Так о чем рассказ «Фотография, на которой меня нет?»

Напиши о себе. 1 I think ..................... is the best lesson.

Проанализируй ситуацию на рынке и определи её последствия. В государстве G был принят закон об обязательном ношении школьной формы. В течение короткого периода вся имеющаяся форма в магазинах была раскуплена, сформировался дефицит.

Сравни произведения, не вычисляя их значения. Начерти ломаную, длина которой вычисляется так: 3 + 4 + 2 = [ ] см. Поставь в окошки заданные числа так, чтобы сумма чисел в каждом ряду была равна числу справа, а сумма чисел каждого столбца — числу, записанному внизу.

1. Обозначь на схеме «Река времени» (с. 40-41) век принятия христианства на Руси. Используй табличку из Приложения. Подсчитай, сколько времени прошло с года Крещения Руси до текущего года. Запиши это число лет: