279. Озаглавьте текст. Разделите его на два абзаца. Спишите, расставляя пропущенные запятые. Определите главную мысль текста. Как связаны последние два предложения? Найдите описание неба. Какие языковые средства использованы в нём?

Допущение: Восстановлены пропущенные буквы и знаки препинания в тексте упражнения. ### Озаглавливание Вариант заголовка: «Зимний вечер в лесу» или «Зайцы в сумерках». ### Текст с исправлением В декабре, если небо закрыто тучами, странно смеркается в хвойном лесу, почти страшно: небо наверху становится ровно лиловым, свисает, опускается и торопит спасаться, а то в лесу скоро начнётся свой, нечеловеческий порядок. Мы поспешили домой обратно по своей утренней дорожке и увидели на ней свежий заячий след. Это значило, что зайцы, у которых день наш считается ночью, а ночь — их трудовой день, встали с лёжки и начали ходить. Страшно лиловое небо в сумерках им было, как нам радостная утренняя заря. ### Ответы на вопросы 1. Главная мысль: жизнь природы и лесных обитателей подчиняется своим, отличным от человеческих, ритмам. 2. Связь предложений: предложения связаны противопоставлением (у них ночь — наш день) и сравнением ощущений (небо как заря). 3. Описание неба: «небо наверху становится ровно лиловым, свисает, опускается... Страшно лиловое небо». 4. Языковые средства: эпитеты («ровно лиловым», «нечеловеческий порядок», «страшно лиловое», «утренняя заря»), олицетворения («небо... свисает, опускается и торопит спасаться»), сравнение («как нам радостная утренняя заря»).