Печенье упаковали в пачки по 250 г.

Привет! Давай разберем эти задачи. Вот решение для каждой из них: **57.** 1) $5 \times 6 = 30$ (пачек в одном слое). 2) $30 \times 4 = 120$ (пачек всего). 3) $120 \times 250 = 30000$ (г) = 30 кг. **Ответ: 30 кг.** **58.** 1) $4 \times 9 = 36$ (рейсов всего). 2) $36 \times 2400 = 86400$ (кг) (всего угля). 3) $86400 / 180 = 480$ (кг). **Ответ: 480 кг.** **59.** 1) $3 \times 1 м 80 см = 5 м 40 см$ (на юбки). 2) $2 \times 2 м 60 см = 5 м 20 см$ (на платья). 3) $5 м 40 см + 5 м 20 см = 10 м 60 см$ (всего потратили). 4) $20 м - 10 м 60 см = 9 м 40 см$. **Ответ: 9 м 40 см.** **60.** 1) $36 + 8 = 44$ (кг) (со второй). 2) $44 / 2 = 22$ (кг) (с третьей). 3) $36 + 44 + 22 = 102$ (кг) (всего). 4) $102 / 10 = 10$ (ост. 2). Нужно 11 ящиков (в 10 ящиках по 10 кг, и 2 кг в 11-й). **Ответ: 11 ящиков.** **61.** 1) $160 \times 2 = 320$ (ц) (второе поле). 2) $160 + 320 = 480$ (ц) (два поля). 3) $480 - 60 = 420$ (ц) (третье поле). 4) $480 + 420 = 900$ (ц) (всего). 5) $900 \times 100 = 90000$ (кг) (всего картофеля). 6) $90000 / 50 = 1800$ (мешков). 7) $1800 / 15 = 120$ (мешков). **Ответ: 120 мешков.** **62.** а) $10 / 3 = 10/3$ (м на 1 рубашку). $50 / (10/3) = 15$. **Ответ: 15 рубашек.** б) $6000 / 100 = 60$. $60 \times 4 = 240$ (кг). **Ответ: 240 кг.** **63.** 1) Площадь катка: $32 \times 20 = 640$ (м²). 2) Всего учеников: $42 + 38 = 80$. 3) На 1 ученика: $640 / 80 = 8$ (м²). 4) 1 класс: $42 \times 8 = 336$ (м²). 5) 2 класс: $38 \times 8 = 304$ (м²). **Ответ: 336 м² и 304 м².** **64.** а) $(24 - x) \cdot 5 = 48 + 32 = 80$; $24 - x = 16$; $x = 8$. Проверка: $(24-8)\cdot5-32=16\cdot5-32=80-32=48$. б) $720 : (y : 7 + 80) = 6$; $y : 7 + 80 = 120$; $y : 7 = 40$; $y = 280$. Проверка: $720:(280:7+80)=720:(40+80)=720:120=6$. в) $200 - (48:t) \cdot 45 = 20$; $(48:t) \cdot 45 = 180$; $48:t = 4$; $t = 12$. Проверка: $200-(48:12)\cdot45=200-4\cdot45=200-180=20$. г) $(y \cdot 40 + 60) : 3 = 140$; $y \cdot 40 + 60 = 420$; $y \cdot 40 = 360$; $y = 9$. Проверка: $(9\cdot40+60):3=(360+60):3=420:3=140$. **65.** Лишний пример: $25:25=1$. Это единственный пример на деление одинаковых чисел, результат которого 1, а не 0 или число. Ответы: $0+23=23$; $58\cdot0=0$; $25:25=1$; $0\cdot0=0$; $75-0=75$; $1\cdot39=39$; $0:16=0$; $0\cdot1=0$; $46-46=0$; $74:1=74$; $0:1=0$. Правила: $a+0=a$; $a-0=a$; $a-a=0$; $a\cdot0=0$; $1\cdot a=a$; $a\cdot1=a$; $a:a=1$; $a:1=a$; $0:a=0$; $a:0$ - нельзя. **66.** а) $758:758 + (819\cdot0+5)\cdot(12-0) + 0:3509 = 1 + (0+5)\cdot12 + 0 = 1 + 60 = 61$. б) $(82:82)\cdot15 + (8064:1-8064)\cdot472 + 29\cdot1 = 1\cdot15 + (8064-8064)\cdot472 + 29 = 15 + 0\cdot472 + 29 = 15 + 29 = 44$. Использовались правила порядка действий: действия в скобках, умножение/деление, сложение/вычитание.