Подчеркни основу предложений. Соедини предложение и его схему. Покажи любые 3 словосочетания.

### 1. Русский язык **Подчеркни основу предложений:** 1. $\uline{На}$ $\uline{деревьях}$ $\uuline{зеленеют}$ $\uline{листья}$. (Схема: А) * Основа: $\uline{листья}$ $\uuline{зеленеют}$. * Словосочетания: зеленеют (где?) на деревьях, зеленеют (как?) — нет, листья (какие?) — нет. Можно выделить: зеленеют на деревьях. 2. $\uline{Дети}$ $\uuline{ловят}$ $\uline{бабочек}$ и $\uuline{собирают}$ $\uline{цветы}$. (Схема: Б) * Основа: $\uline{дети}$ $\uuline{ловят}$ и $\uuline{собирают}$. * Словосочетания: ловят (кого?) бабочек, собирают (что?) цветы. 3. $\uline{Грибы}$ и $\uline{ягоды}$ $\uuline{растут}$ в лесах. (Схема: В) * Основа: $\uline{грибы}$ и $\uline{ягоды}$ $\uuline{растут}$. * Словосочетания: растут (где?) в лесах. --- ### 2. Математика (Геометрия) Определим виды треугольников (по углам): 1. Остроугольный (все углы меньше 90°). 2. Тупоугольный (один угол больше 90°). 3. Прямоугольный (есть прямой угол). 4. Прямоугольный. 5. Остроугольный. 6. Тупоугольный. --- ### 3. Окружающий мир **Расшифруй ребусы:** 1. Ребус с термометром (солнце светит, Р=Б): Это слово **ЖАБА** (или скорее **ЖАРА** — но по контексту с земноводными — это **ЖАБА**). 2. Ребус Р+ОК+1 (Н=Л): **ПОЛЗУН** (или **ПОЛОЗ**). 3. Ребус с буквой К (с «ПА» внутри): **ПАУК**. **Соединение с классами:** * **Жаба** — Земноводные. * **Полоз (змея)** — Пресмыкающиеся. * **Паук** — Насекомые (хотя биологически это паукообразные, в школьной программе младших классов часто объединяют в одну группу). **Нарисуй, какие растения есть в твоём дворе:** Это творческое задание, выполни его самостоятельно, нарисовав любимые цветы или деревья, которые видишь из окна (например: берёза, ромашка, одуванчик).