10. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил.

10. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями: * **А) Обращения выделяются запятыми.** Подходит предложение **2**: «**Друзья мои**, прекрасен наш союз!» В данном случае «Друзья мои» — обращение. * **Б) Между частями сложносочинённого предложения ставится запятая.** Подходит предложение **3**: «Одинокая капля дождя упала в воду**, и** от неё пошли тонкие круги». Это сложносочинённое предложение с союзом «и». * **В) После обобщающего слова перед однородными членами ставится двоеточие.** В таблице на фото вписан ответ «1», но это **неверно**. В предложении 1 знака двоеточие нет. Правило В иллюстрирует предложение **4** (хотя там прямая речь, часто двоеточие ищут в таких заданиях именно в контексте однородных с обобщающим словом, если другие варианты не подходят, но здесь в списке нет явного примера на это правило в классическом виде). Однако, если выбирать из списка, то двоеточие есть только в пункте 4. **Внимание:** В предложении **1** применены запятые при повторяющемся союзе «и... и... и». **Правильный ответ для задания 10:** А — 2 Б — 3 В — (в списке нет точного соответствия правилу В, в 4-м предложении двоеточие при прямой речи). 11. Определите, о каких фразеологизмах идёт речь: **Ответ:** **Дойти до ручки**. *Пояснение:* Фразеологизм возник из-за того, что ручку калача, которую держали грязными руками, обычно не ели. Те, кто съедал и её («доходил до ручки»), считались крайне обедневшими и опустившимися людьми.