1. Наука эпохи Просвещения. Заполни таблицу «Ученые XVIII века», используя текст учебника.

1. Учёные XVIII века: - Карл Линней: создание системы классификации живой природы (бинарная номенклатура). - Пьер Симон Лаплас: разработка космогонической гипотезы происхождения Солнечной системы, работы по теории вероятностей. - Уильям Гершель: открыл планету Уран, составил каталог туманностей и звездных скоплений. - Жозеф-Луи Лагранж: внес огромный вклад в развитие математического анализа и механики. - Гаспар Монж: основатель начертательной геометрии. - Леонард Эйлер: великий математик, механик и физик, основатель многих областей математики. - Мари Жан де Кондорсе: философ-просветитель, математик, автор идеи о бесконечном прогрессе человечества. - Антуан Лавуазье: доказал закон сохранения массы, опроверг теорию флогистона, считается отцом современной химии. - Клод-Луи Бертолле: исследователь химического состава веществ, предложил метод отбеливания хлором. 2. Развитие экономических теорий: - Левая часть (Физиократы): Страна — Франция. Главная идея — земля является единственным источником богатства, земледелие — единственный производительный труд. Отношение к государству — невмешательство в экономику (фр. laissez-faire). - Правая часть (Классическая политэкономия/Адам Смит): Страна — Англия/Шотландия. Источник богатства — труд. Главный производительный класс — все, кто создает товары и услуги. 3. Изменения в системе образования: - Увеличение числа светских школ и уменьшение влияния церкви на образование. - Появление первых попыток введения всеобщего начального обучения. - Расширение учебных программ: включение естественных наук и прикладных дисциплин. 4. Определение: «Цивилизованный человек в XVIII веке» — это тот, кто владеет грамотностью, обладает широким кругозором, придерживается принципов гуманизма, разума, веротерпимости и стремится к постоянному самосовершенствованию. 5. Ответ на главный вопрос: Я считаю, что больше всего в XVIII веке изменилась наука, потому что: 1. Наука перестала быть уделом одиночек-энтузиастов и начала институционализироваться (появились академии, научные общества). 2. Был совершен переход от накопления фактов к созданию фундаментальных теорий (физика, химия, биология), которые заложили основу для всей последующей индустриальной цивилизации.